Контакты:

Цель освоения дисциплины – достижение планируемых результатов обучения (таблица 1.1), соотнесенных с индикаторами достижения компетенций и целью реализации ОПОП.

Дисциплина входит в состав части образовательной программы, формируемой участниками образовательных отношений.

Таблица 1.1 – Результаты обучения по дисциплине

Код, наименование

индикатора

Результаты обучения по дисциплине

ПК-3  Способен выполнять анализ, синтез и выбирать рациональные схемотехнические решения построения радиотехнических средств приема, передачи и обработки сигналов

ИД-1 (ПК-3) Знает основы  расчета переходных процессов, частотных характеристик, периодических режимов, спектров

знает методы анализа электрических цепей постоянного и переменного тока во временной и частотной областях (метод уравнений Кирхгофа,  контурных токов,  узловых напряжений, метод наложения)

формулирует фундаментальные законы, понятия и положения основ теории цепей, важнейшие классы, свойства и характеристики электрических цепей для расчета и проектирования деталей, узлов и устройств радиотехнических систем

знает классический, операторный и спектральный  методы анализа переходных процессов в линейных цепях

знает основные частотные характеристики линейных электрических цепей

знает основные уравнения и системы первичных параметров проходных четырехполюсников, задачи анализа нелинейных резистивных цепей и цепей с распределенными параметрами  

ИД-2 (ПК-3) Умеет анализировать схемы электрические радиотехнических средств

Умеет рассчитывать линейные цепи  постоянного и переменного тока во временной и частотной областях  

оценивает основные характеристики процессов в электрических цепях различных классов при стандартных и произвольных входных сигналах

рассчитывает переходные процессы в линейных электрических цепях с сосредоточенными параметрами

понимает резонансные явления в колебательных контурах

ИД-3 (ПК-3) Владеет

навыками практического использования методов  анализа электрических цепей в стационарном и переходном режимах

владеет разными методами  анализа электрических цепей и   практически их использует для стационарного и переходного режимов

 

Результаты обучения по дисциплине достигаются в рамках осуществления всех видов контактной и самостоятельной работы обучающихся в соответствии с утвержденным учебным планом.

Индикаторы достижения компетенций считаются сформированными при достижении соответствующих им результатов обучения.

 Дисциплина "Основы теории цепей" базируется, в основном, на знании физики и математики в объеме программы средней школы. Из вузовского курса физики необходимо знание разделов "Электростатика" и "Колебания и волны". Из курса высшей математики необходимо знание разделов: "Линейная алгебра", "Дифференцирование и интегрирование", "Обыкновенные дифференциальные уравнения", "Основы теории функций комплексного переменного", "Ряды Фурье", "Операционное исчисление" и "Численные методы". Из курса "Информатика" необходимо знакомство с программированием на одном из алгоритмических языков высокого уровня, наличие практических навыков решения простейших математических задач на ЭВМ, знакомство с входным языком и основными директивами математического пакета MATHCAD и одного из пакетов прикладных программ автоматизированного анализа цепей.

Дисциплина ОТЦ, базирующаяся на курсах физики и высшей математики, обучает студентов инженерным методам исследования процессов в радиоэлектронных и электротехнических устройствах. Она служит фундаментом для всех последующих специальных дисциплин. Непосредственным продолжением дисциплины ОТЦ является дисциплина "Радиотехнические цепи и сигналы", в которой излагаются теория и принципы работы более сложных радиотехнических устройств (генераторов, модуляторов, детекторов и других цепей) и теория радиотехнических сигналов. Вопросы выбора рабочего диапазона частот освещаются в дисциплине "Электродинамика и распространение радиоволн".